ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВУЗОВ УЗБЕКИСТАНА.
Keywords:
эффективное, коммуникативный, для инициативы, наглядность, формулировке, кейсов является, игровая деятельность, викторина, высокой эмоциональностью, анализировать, ассоциировать, художественное слово, звуковое сопровождение, игровой формат, обязательность, реализовывать, элемент.Abstract
Статья посвящена интерактивным методам обучения русскому языку студентов по направлению физической культуры вузов Узбекистана. Интерактивные методы обучения позволяют интенсифицировать процесс понимания, усвоения, творческого применения знаний при решениях практических задач. Интерактивные методы обучения русскому языку студентов физкультуры в вузах Узбекистана включают дискуссии, деловые игры, кейс-методы с применением спортивной тематики, проектную деятельность, творческие задания, использование информационных технологий (симуляции, видео), а также мозговые штурмы, чтобы связать русский язык с их профессиональными интересами и сделать обучение вовлеченным и практико-ориентиванным.
References
1.Данильченко М.А., Мухина М.В., Булаева М.Н., Воронина И.Р. Возможности использования игровых интерактивных методов в образовательном процессе вуза. [Электрон. ресурс]. -2020. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnostiispolzovaniya-igrovyh-interaktivnyh-metodov-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza
2. Широбокова Т. С. Методика организации и проведения нетрадиционных уроков в образовательном процессе учреждений СПО// Научные исследования в образовании, № 12, 2012 г. Эл. ресурс [URL: cyberleninka. ru]
3. Асмолов А.Г., Семенов А.П., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие - М., Некс Принт, 2010.
4. Андриенко О.А. О необходимости применения игровых технологий обучения //Балканское научное обозрение. 2019. Т. 3. № 2 (4). С. 5-8.
5. Жуковская Л.В. Системный анализ и теоретико-игровой инструментарий взаимодействия экономической, правовой и социальной национальных макросистем // Актуальные проблемы экономики и права. 2019. Т. 13. № 3. С. 1287-1300.
6. Терентьева Е.В. Роль игры в формировании предпосылок универсальных учебных действий // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7. № 3 (24). С. 307-310.
7. Холод Н.И., Никитина И.Ю. Викторина как средство активизации учебно-
познавательной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку в вузе //Ярославский педагогический вестник. 2017. №2. С. 137-141.
8.Сабитова Шынар Алимхановна. Интерактивные методы обучения русскому языку студентов института Сорбонна-Казахстан. Доктор филологических наук, ассоц. профессор Институт Сорбонна-Казахстан при КазНПУ им. Абая, г. Алматы, Казахстан.
file:///C:/Users/user/Downloads/ISSUE_UzMU_(25.04.2024)_-996-1003.pdf
9.Турсунова Саида Исаковна. (2023). Причины выбора модели внеучебной деятельности по развитию устной речи младших школьников. https://doi.org/10.5281/zenodo.10155214
10. Абзаиров , Т. . (2024). Современные методы - результативный путь для образования . Зарубежная лингвистика и лингводидактика, 2(4), 315–322. https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol2-iss4-pp315-322
11.Абзаиров Т.Ю, Современные методы обучения студентов русскому языку по направлению “Физическое направление” вузов Узбекистана, преподаватель кафедры Русского языка и литературы Термезского государственного педагогического института Термез, Узбекистан [email protected] DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14565034
12.Abzairov Takhir Yuldashevich, A. K. K. (2023). Formation of a linguistic personality in the conditions of a modern university. eurasian journal of academic research, 3(6), 197-203. https://doi.org/10.5281/zenodo.8059585
13.Abzairov Takhir Yuldashevich. (2023). Dynamics of the levels of russian language proficiency of students of non-linguistic faculties of pedagogical universities in uzbekistan. Eurasian journal of academic research, 3(6), 182–188. https://doi.org/10.5281/zenodo.8059434
14. Абзаиров Тахир Юлдашевич. Корректирование артикуляционных органов через гласные и согласные при обучении русскому языку студентов факультетов физической культуры высших учебных заведений Узбекистана. ISSN: 3060-4745 IF(Impact Factor)10.41 / 2024 Volume 2, Issue 6 https://universalpublishings.com/index.php/aijmr/issue/view/251
International Journal of Multidisciplinary Research.
15..Hikmatov , I., & Tursunova, S. (2023). Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ma’naviy-ma’rifiy faoliyatga tayyorlashning imkoniyatlari . Interpretation and Researches, 2(1). извлечено от https://interpretationandresearches.uz/index.php/iar/article/view/1013
16.Абзоиров Тохир и Абзоирова Дилшода. (2021). Современная молодежь – на пути образования и воспитания. JournalNX - многопрофильный рецензируемый журнал , 7 (05), 280–284. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/KN7VM
17.Tursunova Saida. (2022). Pedagogical bases of nationalization of school education. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(02), 456–461. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/P8MNR
18. Abzairov Takhir Yuldashevich, & Abzairova Dilfuza Takhirovna. (2022). Education and training in schools should be in harmony with the idea of national spirit and patriotism. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(02), 462–469. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/DQ4XY
19. Абзаиров Тахир Юлдашевич, & Чориева Мухаббат Тураевна. (2024). Лингвометодические и культурологические особенности преподавания русского языка как иностранного . World Scientific Research Journal, 23(2), 93–105. Retrieved from http://wsrjournal.com/index.php/wsrj/article/view/3020
Бозорова, Х. О. (2020). Характеристика особенностей когнитивных процессов, участвующих в развитии творческих способностей. Вопросы педагогики, (1-1), 36-39.
Bazarovna, M. A. (2022). Interpretive Semantics In The Conceptual Content Of The Word. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 4071-4077.
Allamuradov, A., Bozorova, H., & Abdurahmonova, H. (2020). PÄDAGOGISCHE TECHNOLOGIE UND PÄDAGOGISCHES GESCHICK. Verlag Unser Wissen.
ODINAKULOVNA, B. H. (2020). Developing Technological Competence of Students in Russian Language Classes. LANGUAGE, 7(8).
Имамкулов, Б. Р., Мустафоева, М. Х., Раззокова, Г. Ш., & Зулфикорова, Р. А. (2026). ЗНАЧЕНИЕ ИНОСРАННОГО ЯЗЫКА В CОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ОБРАЗОВАНИЕ, КАРЬЕРА И КУЛЬТУРА. Научный Фокус, 3(33), 432-435.
Абдуллаева, М., & Имамкулов, Б. Р. (2025). ОБРАЗ ГОРОДА В ЛИТЕРАТУРЕ XIX И XX ВЕКОВ. Научный Импульс, 4(39), 107-111.
Имамкулов, Б. Р. (2025). КЛАССИФИКАЦИЯ БИЛИНГВИЗМА. Latin American journal of education, 5(5), 180-184.
Имамкулов, Б. Р. (2025). УЛУЧШЕНИЕ ЗНАНИЙ ДВУЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY BULLETIN, 8(3), 67-70.
Farxodovich, B. P. L. (2025). SUBJECT-LANGUAGE APPROACH IN CLIL INTEGRATED LEARNING OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE. PEDAGOGIK ISLOHOTLAR VA ULARNING YECHIMLARI, 14(01), 66-68.
Farxodovich, B. P. L. (2025). Reforms and Initiatives Applied to The Field of Higher Education and CLIL Integrated Learning. PEDAGOGIK ISLOHOTLAR VA ULARNING YECHIMLARI, 14(01), 69-71.
Бозоров, П. Ф. (2025). ИНТЕГРАЦИЯ CLIL В ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ. In The Conference Hub (pp. 1-4).
Бозоров, П. Ф., Юсупова, Р., Оролова, У., & Сиддикова, С. (2025). СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ ЭПОСА И РОМАНА: ОТ МИФОЛОГИЧЕСКОГО ПРЕДАНИЯ К ДИАЛОГИЧЕСКОМУ СОЗНАНИЮ. Лучшие интеллектуальные исследования, 57(3), 138-143.
Abduraximovna, K. G. (2025). RUS VA O’ZBEK TILLARI CHORVACHILIK TERMINOLOGIYASINING SHAKLLANISH VA BOYISH MANBALARIDA O’XSHASH VA FARQLI JIHATLAR. ACUMEN: International journal of multidisciplinary research, 2(1), 177-181.
Курбанова, Г. (2025). Проблемы регулирования терминов в языкознании. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(4).
Курбанова, Г. (2025). Проблемы регулирования терминов в языкознании. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(4).
Курбанова, Г. А. (2025). СООТНОШЕНИЯ ФОРМЫ И ЗНАЧЕНИЯ ТЕРМИНОВ ЖИВОТНОВОДСТВА В РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ. JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY BULLETIN, 8(3), 88-91.
Абзаиров, Т. Ю. (2025). ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА” В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ УЗБЕКИСТАНА”. JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY BULLETIN, 8(3), 92-99.
Ismailova, Z. K., Nurullaeva, S. U., Karimova, N. N., Abzairov, T. Y., & Sharopova, S. K. (2021). The Method of Creative Learning of Higher Education Institute’s Teachers in the Courses of Advanced Training and Retraining of Staff. Psychology and education, 58(2), 1295-1305.
Абзаиров, Т. Ю. (2026). ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ПУНКТУАЦИОННЫХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СРЕДНИХ ШКОЛАХ. FRONTIERS OF KNOWLEDGE AND INTERDISCIPLINARY DISCOVERY, 4(1), 281-293.
Абзаиров, Т. Ю., & Каршиев, А. М. (2026, March). «ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ СУФФИКСАЛЬНЫХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СРЕДНИХ ШКОЛАХ». In SYMPOSIUM ON ADVANCED STUDIES AND FUTURE DIRECTIONS (Vol. 4, No. 1, pp. 83-94).
Холдоров, Ч. (2022). ТРАНСФОРМАЦИЯ ГЕРОЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 80-90-Х ГОДОВ. Ta’lim fidoyilari, 4, 93-99.
ХОЛДОРОВ, Ч. ТРАНСФОРМАЦИЯ ГЕРОЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 80-90 Х ГОДОВ ХХ ВЕКА. ГУМАНИТАРНЫЙ ТРАКТАТ Учредители: ИП Никитин Игорь Анатольевич,(119), 13-14.
Холдоров, Ч. (2023). Организация внеаудиторной работы по русскому языку в национальных группах. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 544-548.
Хужанова, О. Т., & Холдоров, Ч. (2023). О ТЕРМИНЕ «ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРОЙ» В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ. In E Conference Zone (pp. 10-12).
Навбатова, Р. Х. (2020). ОСМЫСЛЕНИЕ ОКСЮМОРОНА В ПОЭТИКЕ. Актуальные научные исследования в современном мире, (1-5), 71-73.
Абдуллаев, М. А., Навбатова, Р. Х., & Балабонова, Г. Г. (2020). Особенности перевода эмоционально окрашенной лексики и основные аспекты её межъязыковой передачи. Молодой ученый, (17), 436-439.
Навбатова, Р. Х. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ НОВОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ. ГУМАНИТАРНЫЙ ТРАКТАТ Учредители: ИП Никитин Игорь Анатольевич,(124), 18-19.
Шавилова, Н. С. (2025). ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ЛЕКСИКИ ЧЕРЕЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНА «ПРЕДМЕТЫ УЧЕБНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ». Latin American journal of education, 5(5), 217-221.
Шавилова, Н. (2024). Technologies in teaching russian language in a non-linguistic university. Modern Science and Research, 3(2), 230-234.
Шавилова, Н. С. (2021). РОЛЬ ПАРОНИМИИ В АРСЕНАЛЕ ПОЭТИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ У АНДРЕЯ ВОЗНЕСЕНСКОГО. In МОЛОДОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ (pp. 28-39).
Чубаева, Ф., & Абдурофиева, Ж. (2023). Обучение иностранным языкам-современные проблемы и решения. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 274-279.
Чубаева, Ф. (2024). НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАМОТЕ. TAMADDUN NURI JURNALI, 5(56), 328-330.
Камалов, У. А. (2021). Периодизация иноязычных калек. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 2(5), 51-54.
SHOIRABUCHO, K. (2025). COMMUNICATIVE ARGOT IN COMPARATIVE LINGUISTICS. EUROPEAN INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND MANAGEMENT STUDIES Учредители: European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies, 5(2), 51-54.
Курбанова, Г., & Курбанова, Ш. (2023). Интерактивные образовательные технологии в развитии коммуникативной компетентности студентов по русскому языку. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 575-580.
