O‘QUVCHILARDA BADIIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA HIKOYALARNING DIDAKTIK VAZIFALARI
Keywords:
Badiiy tafakkur, hikoya janri, didaktik vazifa, obrazli fikrlash, estetik did, o‘quvchi, ta’lim jarayoni, badiiy matn, metodik yondashuv, adabiy ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada o‘quvchilarda badiiy tafakkurni rivojlantirish jarayonida hikoya janrining didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Xususan, hikoyalarning mazmuniy va badiiy xususiyatlari orqali o‘quvchilarning tasavvur, obrazli fikrlash, estetik did hamda mustaqil mushohada yuritish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, hikoya matnlari asosida tashkil etiladigan ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi metodik yondashuvlar va usullar ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijasida hikoyalar o‘quvchilarning badiiy tafakkurini rivojlantirishda muhim didaktik vosita ekanligi asoslab beriladi.
References
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. Yo‘ldoshev Q., Qodirov M. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015.
3. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2010.
4. Mahmudov N. Til va adabiyot ta’limi nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2012.
5. Zunnunov A. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2006.
6. Qodirov P. Badiiy tafakkur asoslari. – Toshkent: Fan, 2009.
7. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti (ona tili va adabiyot fanlari bo‘yicha). – Toshkent, 2021.
8. Mirzayev S. Adabiyot nazariyasi. – Toshkent: Sharq, 2014.
9. Rasulov R. Badiiy matn tahlili asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.
10. Xudoyberdiyev T. O‘qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyalari. – Toshkent: Tafakkur, 2018.
