СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Пак Светлана Викторовна

Authors

Пак Светлана Викторовна Преподаватель кафедры дошкольного образования Университет Пучон в Ташкенте Author

Abstract

В данной статье рассматриваются стратегии формирования профессиональных навыков у будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций. Особое внимание уделяется современным педагогическим подходам, которые способствуют развитию профессиональной компетентности, творческого потенциала и коммуникативных умений студентов педагогических вузов. Раскрываются принципы интеграции теоретической и практической подготовки, использования цифровых образовательных технологий, а также создания мотивационно-развивающей среды.

References

1. Вербицкий, А. А. Активные методы обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.

2. Галагузова, Ю. Н. Социальная педагогика. Практика / Ю. Н. Галагузова, Г. В. Сорвачева, Г. Н. Штинова. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 224 с.

3. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века / Б. С. Гершунский. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Пед. в-во России, 2002. – 511 с.

4. Глузман, А. В. Профессионально-педагогическая подготовка студентов университета: теория и опыт исследования: монография / А. В. Глузман. – М.: Поиск.-издат. агентство, 1998. – 252 с.

5. Клюева Е. В., Корешкова М. Н. Гуманитаризация методической подготовки будущих педагогов дошкольного образования // Педагогика искусства: сетевой электронный научный журнал. - 2014. № 2. С. 76–83.