МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Abstract
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития инновационной деятельности в учебно-воспитательном процессе. Анализируются педагогические, организационные и психологические механизмы, способствующие формированию инновационной среды в образовательных учреждениях. Особое внимание уделено роли педагога как инициатора и реализатора инноваций, а также необходимости формирования инновационной культуры у будущих специалистов сферы образования.
References
1. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития личности. – М.: Академия, 2019.
2. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика: инновационные процессы в образовании. – М., 2020.
3. Полат Е.С. Современные педагогические технологии. – М.: Академия, 2021.
4. Хуторской А.В. Инновационные подходы к образованию: теория и практика. – М., 2018.
5. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление инновационными процессами в образовании. – М., 201
6. Sharipova Surayyo Burxanovna-The impact of spoken language on pupils’ mental activity: A cognitive exploration/2023/11/15
7. Sharipova Surayyo Burkhanovna-Androgical cooperation mechanisms in the formation of a common worldwide in family relations /2023/9/16
8. Surayyo Burhanovna Sharipova.-MODERN INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN EDUCATION/2023
9. Психология высшей школы/ М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович. – Мн.: Харвест, 2006. – 416 с.
10. Сурайё Бурхановна Шарипова-Роль семьи в формировании познавательного интереса одаренных детей/2021
