SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI INGLIZ TILI TA’LIMIGA INTEGRATSIYA QILISH: SAMARADORLIK VA INTERAKTIVLIK TAHLILI
Keywords:
Sunʼiy intellekt, til taʼlimi, shaxsiylashtirilgan oʻqish, grammatika yordamchilari, nutqni tanish, yozish koʻnikmalari, talaba faolligi, til mahorati, taʼlim texnologiyalari.Abstract
Ushbu maqola ingliz tilini oʻrgatishda Sunʼiy intellekt (SI) taʼlim texnologiyalaridan samarali va interaktiv tarzda foydalanish imkoniyatlarini oʻrganadi. Olti oy davomida 120 nafar talaba ishtirokida oʻtkazilgan eksperimental tadqiqot doirasida SI vositalaridan foydalangan eksperimental guruh (60 kishi) va anʼanaviy oʻqitish usullari qoʻllangan nazorat guruhi (60 kishi) natijalari taqqoslandi. Tadqiqot ingliz tilining lugʻat boyligi, grammatika, yozish va gapirish koʻnikmalardagi oʻzgarishlar tahlil qilindi. Natijalar shuni koʻrsatdiki, SI vositalaridan foydalangan guruh barcha koʻnikmalarda, ayniqsa yozish va gapirish sohalarida, nazorat guruhiga nisbatan sezilarli darajada yuqori natija koʻrsatdi. Biroq, texnologiyaga kirish imkoniyatining cheklanganligi, oʻqituvchilarni tayyorlash zarurati va texnologiyaga haddan tashqari bogʻliqlik kabi muammolar ham aniqlandi.
References
1. Hassan, A. & Alharthi, S. (2022). The Role of Artificial Intelligence in Enhancing Language Learning: A Review of Recent Studies. Journal of Educational Technology and Society, 25(2), 45–60.
2. Kukulska-Hulme, A., & Shield, L. (2020). Language Learning and Teaching with Artificial Intelligence: Opportunities and Challenges. Computers & Education, 144, 103716.
3. Vandergrift, L., & Goh, C. C. M. (2022). Technology-Enhanced Language Learning: From Research to Practice. Cambridge University Press.
4. Boulton, A., & Cobb, T. (2021). Artificial Intelligence and the Future of Language Education. Language Teaching Research, 25(4), 456–475.
5. Li, S., & Zhang, X. (2021). Evaluating the Effectiveness of AI-Based Language Learning Apps: A Meta-Analysis. British Journal of Educational Technology, 52(5), 2245–2260.
6. Robinson, P., & Lee, S. (2020). The Impact of AI on Motivation and Student Engagement in Language Learning. Language Learning Journal, 48(3), 289–303.
7. De Gilde, L., & Dufresne, J. (2021). AI Tools for English Language Teaching: A Review of Current Trends and Applications. TESOL Quarterly, 55(2), 358–379.
8. Chen, H., & Zhang, J. (2019). Speech Recognition and Language Learning: The Role of AI in Pronunciation Training. Language Learning & Technology, 23(2), 67–85.
