RAQAMLI TA’LIM MUHITI-BOSHLANG‘ICH TA’LIM TARAQQIYOTINING YANGI BOSQICHI
Keywords:
raqamli platforma, boshlang‘ich ta’lim, elektron ta’lim, raqamli pedagogika, multimedia, interaktiv metod, raqamli kompetensiya, innovatsion texnologiyalar, masofaviy ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida raqamli platformalardan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari, pedagogik imkoniyatlari hamda ta’lim samaradorligini oshirishdagi ahamiyati ilmiy jihatdan yoritilgan. Raqamli platformalarning o‘quvchilarning bilish faolligini rivojlantirish, mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirish, o‘quv motivatsiyasini kuchaytirish hamda interaktiv ta’lim muhitini yaratishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida Google Classroom, Moodle, Kahoot, Quizizz, LearningApps kabi platformalardan foydalanishning afzalliklari, pedagogik va psixologik jihatlari ochib berilgan. Unda milliy va xorijiy tajribalar tahlil qilinib, raqamli ta’limning istiqbollari va muammolari yuzasidan ilmiy xulosalar bayon etilgan.
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006.
2. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008.
3. Avlayev A.B. Boshlang‘ich ta’limda raqamli texnologiyalar asosida tabiiy fanlarni o‘qitishning ahamiyati. – Toshkent: “Ta’lim, tarbiya va innovatsiyalar” jurnali, 2025.
4. Sattorova M. Raqamli ta’lim vositalarining boshlang‘ich ta’limdagi afzalliklari. – Toshkent: “Maktabgacha va maktab ta’limi” jurnali, 2025.
5. Atamuratov R. Raqamli ta’lim platformalarining kognitivligini ta’minlash masalalari. – Namangan: NamDU ilmiy axborotnomasi, 2024.
