MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING KONSENTRATIV KOMPONENTLIGINI SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
konsentrativ komponent, diqqat, maktabgacha yosh, sensor rivojlanish, ixtiyoriy diqqat, mashg‘ulot metodikasiAbstract
Ushbu ilmiy maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda konsentrativ komponent — diqqatning barqaror ushlab turilishi, ixtiyoriy boshqarilishi va maqsadga yo‘naltirilganligi shakllanish jarayoni keng qamrovda yoritiladi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida e’tiborni rivojlantirishga xizmat qiluvchi o‘yin texnologiyalari, sensor-motor mashqlar, konstruktiv faoliyat, muammoli vaziyatlar hamda pedagogik motivatsiya tizimining o‘rni ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasiga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar, davlat ta’lim standartlari va xalqaro psixologik nazariyalar asosida amalga oshirilgan. Mazkur yondashuvlar konsentrativ diqqatni mustahkamlash hamda bolalarning kognitiv rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda muhim omil sifatida baholanadi.
References
1. Abdullaeva N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqat va xotirani rivojlantirish metodikasi. Toshkent, 2018.
2. Davletova L. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o‘yinlar va mashqlar. Toshkent, 2017.
3. Akhmedov S. Bolalar psixologiyasi va pedagogikasi. Toshkent, 2016
4. Islomova D. Psixologik mashg‘ulotlar orqali diqqatni shakllantirish. Toshkent, 2019.
5. Montessori M. The Absorbent Mind. 1967.
6. Piaget J. Psychology and Pedagogy. 1970.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4312-son qarori (2019); Vazirlar Mahkamasining 802-son qarori (2020).
