СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
коммуникативная компетенция, глагол, дипломатический профиль, профессионально-ориентированное обучение, русский язык, речевая деятельность, грамматическая компетенция.Abstract
В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты совершенствования коммуникативной компетенции студентов дипломатического профиля в процессе изучения глагольной системы русского языка. Подчёркивается ведущая роль глагола как ключевой грамматической категории, обеспечивающей точность, логичность, динамичность и прагматическую направленность профессиональной речи. Анализируются основные трудности усвоения глагольных форм в условиях билингвальной образовательной среды, а также предлагаются эффективные методические приёмы, направленные на формирование устойчивых навыков профессионального общения. Результаты исследования подтверждают, что целенаправленная работа с глагольными формами способствует развитию речевой активности, повышению качества устной и письменной коммуникации будущих дипломатов.
References
1. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1991.
2. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика. – М., 2004.
3. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М., 2003.
4. Вербицкий А.А. Контекстное обучение. – М., 2004.
5. Бим И.Л. Теория и практика обучения иностранным языкам. – М., 2010.
