ВЗАИМОСВЯЗЬ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ СОСТАВ СЛОВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
словарный запас, морфемный анализ, потенциальный словарь, лексическая компетенция, обучение русскому языку.Abstract
В статье исследуется проблема взаимосвязи словарного запаса и способности учащихся анализировать морфемный состав слова. Подчёркивается, что ограниченность лексики у школьников отрицательно влияет на чтение, письмо и устную речь. Автор выделяет активный, пассивный и потенциальный словарь, при этом особое внимание уделяется развитию последнего как основы самостоятельного освоения новых слов. Приводятся примеры морфемного анализа, демонстрирующие его значение в усвоении лексики. Обосновывается необходимость систематической работы с морфемами для расширения словарного запаса и формирования языковой компетенции.
References
1. Алексеева М.М. Развитие речи дошкольников. — СПб.: Детство-пресс, 2000. — 208 с.
2. Бабайцева В.В. Современный русский язык: Лексика. Фразеология. Морфология. — М.: Просвещение, 2009. — 320 с.
3. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. — М.: Высшая школа, 2001. — 640 с.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь. — М.: Педагогика, 1982. — 350 с.
5. Кузнецова Ю.В. Словообразование и орфография в школе. — М.: Логос, 2015. — 198 с.
6. Ладыженская Т.А. Методика развития речи школьников. — М.: Академия, 2010. — 256 с.
7. Маркова А.К. Психология формирования личности ребёнка. — М.: Просвещение, 1979. — 240 с.
8. Ушакова О.С. Развитие лексики и грамматического строя речи детей 3–7 лет. — М.: Владос, 2004. — 256 с.
9. Ушакова Т.Н. Развитие речи и мышления школьников. — СПб.: Питер, 2012. — 240 с.
10. Федоренко Л.П. Основы методики преподавания русского языка. — М.: Дрофа, 2003. — 288 с.
11. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. — М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
