MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
Keywords:
maktabgacha ta’lim, innovatsion pedagogik texnologiyalar, ta’lim jarayoni, interfaol metodlar, pedagogik innovatsiya, ijodiy fikrlash, pedagogik faoliyat, ta’lim samaradorligi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, pedagog kompetensiyasi.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning nazariy va amaliy jihatlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interfaol metodlar hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Ilmiy manbalar tahlili asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bolalarning bilish faoliyatini faollashtirish, ularning ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish hamda ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qilishi asoslab berilgan. Shuningdek, pedagoglarning innovatsion faoliyatga tayyorgarligi, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etishning metodik jihatlari ham muhokama qilingan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimida innovatsion pedagogik texnologiyalarni keng qo‘llash ta’lim sifatini oshirish, bolalarning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash hamda zamonaviy pedagogik muhitni shakllantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.References
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2021. – 464 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qaror. – Toshkent, 2017.
3. Ishmuhamedov R., Yuldashev M. Ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2017. – 200 b.
4. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. – Toshkent: “Fan”, 2015. – 208 b.
5. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2016. – 240 b.
6. Podlasiy I.P. Pedagogika. – Moskva: “Vlados”, 2017. – 576 s.
7. Selevko G.K. Sovremennie obrazovatelnie texnologii. – Moskva: Narodnoe obrazovanie, 2018. – 256 s.
8. Montessori M. The Montessori Method. – New York: Schocken Books, 2019. – 320 p.
9. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 2018. – 159 p.
10. UNESCO. Early Childhood Care and Education: Global Monitoring Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2022.
