ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ МЛАДШИМ ШКОЛЬНИКАМ
Keywords:
ИКТ, начальное образование, математика, цифровые технологии, визуализация, мотивация.Abstract
В статье рассматриваются возможности и эффективность применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении математике младших школьников. Анализируются преимущества использования цифровых ресурсов в начальной школе, такие как повышение мотивации, индивидуализация обучения, развитие визуального и логического мышления. Подчёркивается роль учителя в грамотной интеграции ИКТ в учебный процесс. Приводятся конкретные примеры цифровых инструментов, применяемых в преподавании математики.
References
1. Семаго, Н. Я., & Семаго, М. М. Информационные технологии в обучении младших школьников. — М.: Просвещение - 2020
2. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия - 2018
3. Кузнецова, Т. А. Использование цифровых технологий в преподавании математики в начальной школе // Начальная школа, № 6, - 2021 С. 35–40.
4. Бережнова, М. А. ИКТ в начальной школе: эффективные практики преподавания // Современное образование, № 3(87), 2022; С. 42–46.
5. Мусаева, Д. Х.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matematika fanini o‘qitishda AKTdan foydalanish samaradorligi // Ta'lim va innovatsion tadqiqotlar, №4, 2021; С. 112–115.
6. Норбоева, З. К. Raqamli texnologiyalar yordamida boshlang‘ich sinflarda matematik kompetensiyalarni shakllantirish // Pedagogika va psixologiya muammolari, №2(98), 2023; С. 89–92.
7. Tashkent State Pedagogical University. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy AKT vositalari. — Toshkent: TDPU Nashriyoti. – 2020
Downloads
Published
Versions
- 2025-11-05 (2)
- 2025-11-01 (1)
