This is an outdated version published on 2025-11-01. Read the most recent version.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ МЛАДШИМ ШКОЛЬНИКАМ

Authors

Ходжамбердиева Камила Равшановна преподаватель НПУУз имени Низами [email protected] 908159961 Author
Турдыева Альмира Шухратовна магистрант II курса НПУУз имени Низами+КФУ Author

Keywords:

ИКТ, начальное образование, математика, цифровые технологии, визуализация, мотивация.

Abstract

В статье рассматриваются возможности и эффективность применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении математике младших школьников. Анализируются преимущества использования цифровых ресурсов в начальной школе, такие как повышение мотивации, индивидуализация обучения, развитие визуального и логического мышления. Подчёркивается роль учителя в грамотной интеграции ИКТ в учебный процесс. Приводятся конкретные примеры цифровых инструментов, применяемых в преподавании математики.

References

1. Семаго, Н. Я., & Семаго, М. М. Информационные технологии в обучении младших школьников. — М.: Просвещение - 2020

2. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия - 2018

3. Кузнецова, Т. А. Использование цифровых технологий в преподавании математики в начальной школе // Начальная школа, № 6, - 2021 С. 35–40.

4. Бережнова, М. А. ИКТ в начальной школе: эффективные практики преподавания // Современное образование, № 3(87), 2022; С. 42–46.

5. Мусаева, Д. Х.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matematika fanini o‘qitishda AKTdan foydalanish samaradorligi // Ta'lim va innovatsion tadqiqotlar, №4, 2021; С. 112–115.

6. Норбоева, З. К. Raqamli texnologiyalar yordamida boshlang‘ich sinflarda matematik kompetensiyalarni shakllantirish // Pedagogika va psixologiya muammolari, №2(98), 2023; С. 89–92.

7. Tashkent State Pedagogical University. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy AKT vositalari. — Toshkent: TDPU Nashriyoti. – 2020